מי מקבל יותר דקות? מי עולה בחמישיה? מי נמצא על המגרש כשגורל המשחק מוטל על הכף?
1. מי שהפוטנציאל שלו יותר גדול. אנחנו הרי כאן כדי לפתח שחקנים/ות ואנחנו צריכים ויכולים לאפשר למי שהפוטנציאל שלהם גדול יותר להתנסות, להחליט, להתבלבל, לטעות, ללמוד ולהשתפשף.
2. מי שיכולה לתרום עכשיו (ולא בהכרח בעתיד). כי בכל זאת, אם אפשר לנצח אז למה לא, וזה ייתן לה ביטחון והרגשה טובה ויעזור לקבוצה ולמועדון לגייס שחקנים/ות.
3. לחלק בצורה יחסית שווה. כולם באים לאימונים. כולם מתאמצים. כולם משלמים את אותו הסכום. כולם מתנהגים יפה. למה שלא יקבלו דקות משחק שוות? למה שלא יעלו בחמישיה כל אחד בתורו?
4. מי שמגיע לה יותר מבחינת מאמץ ונוכחות והקשבה. לא תמיד השחקנית הטובה ביותר מקשיבה או מתאמצת. היא לא צריכה. מקומה במשחק מובטח. היא תזרוק את הזריקות שלה לסל. האם זה נכון עבורה? האם זה נכון עבור הקבוצה? לפעמים בטווח הקצר אנחנו מרוויחים שחקנים/ות כאלה על ידי זה שאנחנו מורידים עבורם את הרף ההתנהגותי כי הם כל כך הרבה מעל הרף המקצועי הממוצע. אבל פה מאמנים רבים טועים. רף הוא לא ממוצע של רפים – מקצועי, התנהגותי או אחרים. רף הוא רף. הכי גבוה. ולפעמים מי שיש להם פוטנציאל חושבים שזה בסדר להנמיך דרישות כי הם כבר ממילא יותר טובים משחקנים/ות אחרים בתחומים אחרים. אבל תמיד יש את הרמה הבאה. וברמה הבאה גם מי שהייתה שחקנית טובה מאוד עשויה להיות שחקנית משלימה או שחקנית ספסל. ואז, כדאי שכבר יהיה לה ההרגל של מאמץ ונוכחות והקשבה.
5. מי שקולע יותר סלים. זו מטרת המשחק. אז כדאי שהוא יהיה על המגרש יותר דקות וכאשר גורל המשחק מוטל בספק. אבל אם הוא לא שומר והיריבה קולעת סלים בגללו? ואם הוא מדבר לא יפה לחברים שלו או אלינו? ואם הוא מזלזל באימונים?
6. מי ששומרת יותר טוב. כי חלק חשוב ממטרת המשחק זה לעצור את היריבה. אבל אם היא לא מצליחה לתרום בהתקפה ואנחנו משחקים 4 בהתקפה בגללה? ואם היא מדברת לא יפה לחברות שלה? ואם היא מזלזלת בבית הספר ולא מקשיבה להורים שלה? ובכלל, מי שומרת יותר טוב, זו שלוחצת על הכדור, או זו שלוקחת ריבאונדים, או אולי בכלל זו שבאה לעזרה בדיוק בזמן?
7. מי שההורים שלו התלוננו. מקצועית הוא ממוצע. זה לא שלא מגיע לו בכלל דקות משחק. אבל יש אחרים יותר טובים. ואז ההורים שלו מתקשרים אליך, ואל המנהל המקצועי גם. ואנחנו שומעים מהם אחרי כל משחק. וזה מנומס, ולא חורג מהכללים שהצבנו. האם לתת לבן שלהם לשחק רק כדי לאפשר לעצמנו שקט?
8. מי שגבוהה וחזקה. אנחנו בישראל ואחוז לא גדול מהילדים גדלים להיות בגודל של שחקני/ות כדורסל מקצועני. האם מי שגבוהה וחזקה צריכה לקבל יותר דקות או לשחק דקות חשובות במשחק? כן. האם כל שחקנית שהיא גבוהה וחזקה בגיל 12 בהכרח תהיה כזו גם בגיל 16 או בגיל 19? לא. יכול להיות שהיא התפתחה מוקדם. עכשיו היא גדולה אבל בעתיד היא תהיה ממוצעת. האם עדיין נתייחס אליה באותה דרך? ואם היא גדולה וחזקה וגם צעירה יותר מהאחרות וחסרת ניסיון?
9. מי שאבא שלו בהנהלה. שאלה שהתשובה עליה יחסית ברורה. או שאולי דווקא לא. הרי ההנהלה אחראית לשלם לנו את המשכורת. ולקבוע את עתידנו המקצועי במועדון. ומי יודע, אולי גם לספר עלינו למועדונים אחרים. אולי שווה כבר לוותר על הקרב הזה כדי לנצח במלחמה של המשך הקריירה שלנו? זה בסך הכול כמה דקות פה ושם. מדובר בדילמה אתית. האם המשכורת הטובה שאנחנו מקבלים ותומכת במשפחה שלנו שווה יותר מהיושרה המקצועית שתיפגע אם נשתף שחקנ/ית שלא מגיע להם?
10. מי שמתאמנת גם בבית. לא כולן מתאמנות בבית. אם היא משקיעה זמן ואנרגיה, אולי ניתן לה פידבק חיובי שיעודד אותה להמשיך. ואולי היא משקיעה, אבל היא עדיין לא ברמה שמצדיקה מקום בחמישיה או דקות משמעותיות. השחקניות המובילות בקבוצה לא מתאמנות בבית, אין להן זמן. היינו רוצים שהן יעשו זאת. אולי אם ניתן דקות משחק למי שמתאמנת בבית הן יעשו זאת גם.
11. מי שיעשה אצלנו אימונים אישיים בתשלום. עוד שאלה אתית. אנחנו לא יודעים מי מתאמנים בעצמם מחוץ לשעות האימונים. אם הם בוחרים להתאמן אצלנו (וכמובן, אף אחד לא מצפה שנעבוד בחינם), למה שהם לא ירוויחו מכך שאנחנו יודעים שהם מתאמנים בין האימונים? אנחנו גם יודעים כמה הם משקיעים – פיזית, מנטלית וכלכלית. אחרים יגידו שזה נראה שהם משלמים לנו כסף כדי שניתן להם דקות משחק או הזדמנויות לשחק כשהמשחק מעניין. ויכול להיות שהם צודקים וכך זה עלול להיראות.
12. מי שיותר מבוגר. נשאר לו פחות זמן בקבוצת הגיל הזו, וכדאי לתת לו להנות מדקות משחק כי בשנה הבאה יהיו לו פחות דקות משחק, בגלל שהוא יהיה הצעיר.
13. מי שההורים שלה באו למשחק. הם כבר באו, מה, הם לא ייזכו לראות אותה משחקת?
ואמירה כללית: רגע, אז אחרי שהוא קיבל יותר דקות בשנה שעברה, למה שאני אפסיד מזה ואתן לו פחות דקות? אם הוא טוב למרות שהוא צעיר, אני אתן לו גם כשהוא צעיר.
אבל "טוב" מתפרס על פני כל כך הרבה הגדרות וקטגוריות ואלמנטים. וצריך לקחת בחשבון גם את הנבואה שמגשימה את עצמה. אם ניתן לו יותר, הוא יתקדם יותר ויאמין בעצמו יותר וכתוצאה מזה יתקדם יותר וכו'.
וזה עובד גם בכיוון ההפוך.
אם ניתן לו פחות, הוא יאמין בעצמו פחות, ויהנה פחות, ואולי גם יעזוב כי הוא מקבל פחות. ואז נוכל להגיד לעצמנו "ידענו שהיה כדאי לא לתת לו", וזו בדיוק המשמעות של נבואה שמגשימה את עצמה.